节拍器在学习钢琴中的作用

       一、节拍器可以培养速度概念

       节拍基础的功能是确定速度。练习时，要用这种乐器来判断所弹奏的音乐的正确频率，并逐步培养出一种灵敏的节奏感，这对于一个好的演奏家是非常重要的。人们往往更注重音准感、节奏感，而忽略了节奏感。但对于音乐而言，速度有多么重要。如果你掌握了节奏，你就会自然而然地、直觉地捕捉到音乐的情绪，激发出正确的经验；如果没有良好的节奏感和对音乐节奏的正确把握，就会违背作曲者的本意，就会扼杀体验，扼杀情绪。

　　二、节拍器可以使演奏更完整平稳，节奏更均匀

　　钢琴演奏与单音乐器演奏相比较，由于其和声性、复调性等诸多因素，更显繁难，需要照顾的头绪更多，对于一些学生来说，节奏速度就退而居其次了。“难的速度慢，易的段落快”的现象普遍存在。即使曲子练熟了，也常产生“随手溜”的现象，愈弹愈快，愈弹愈乱，不得已就随处停和断。这时候，如能使用节拍器做耐心地慢速练习，一段时间后，循序渐进地调整游码，在不知不觉中，曲子的速度上去了，并且弹奏的速度和节奏是平稳而均匀的。笔者曾经参与石家庄市中小学生器乐大赛的评委工作，其间，观察到这样一个特别的现象:在键盘乐比赛中，演奏钢琴、手风琴的很多学生比演奏电子琴的学生表演乐曲的完整性要差。我们不可能说电子琴曲目就比钢琴、手风琴曲目简易，也不能说弹电子琴的学生就比弹钢琴、手风琴的学生聪明。瞑思良久，我认为是电子琴内置节拍器发生了作用，练琴时，“鼓点儿”始终伴随着练习者，帮助他们树立了准确的节奏速度概念，并使乐曲表现完整。

　　三、节拍器可以使注意力集中，提高练琴效率

　　一些年龄小的孩子练琴时，往往一边弹一边玩，那么短小的曲子，要花掉很长时间才能弹一遍。即使年长一些的学生或成人，练得时间稍长，也会因麻痹而走神儿，使用节拍器则可以解决这一问题，它的“嗒嗒”声提醒练习者一刻也不能掉队，等指定练习段落完毕，尽可以去放松。

　　四、使用节拍器的经验，有益于建立伴奏、联弹、重奏、协奏意识

　　我们惯用的钢琴教学方式是：一对一、学生弹奏、老师聆听、课后个人练习、考级个别演奏。独奏的人总是以自己为中心，时间一长，就会有很强的排他性。利用节拍器，练习者可以学习如何聆听，就好像有一位细心的朋友在跟他弹琴，他的心一定要数着拍子，才能跟上他的节奏。

　　许多同学都不愿意用节拍器，他们甚至觉得节拍器打出的节拍不够精确。这种反感就是因为节拍是客观和公平的，所以它从来不会“谄媚”地跟随表演者的脚步。一些学生不能和节拍器配合，主要是因为他们自己弹奏。现在，我们应该先听一听节拍器，默念节拍（但不要盯着节拍器），在心中默念第一个音节，用节拍器和节拍器结合，然后继续演奏，反复检查，这样才能形成一种内在的节奏。

　　在运用节拍时要把握“度”。在练习钢琴的时候，节拍是一种很好的提升，但是我们不能因为它而忽略了乐汇的细微变化，甚至会忽略它，比如 Rubato、 accel、 rit等等。

　　有些乐曲和练习曲都标明了节拍器的转速，但是每个人都不能一字不差地跟着它走，因为它们的精确度往往是相对而言的。作曲家对自己的作品并不是完全的了解，他的作品也不一定是一模一样。车尔尼的一些练习曲目中的节奏，超出了人类的身体能力，也与人类的听觉习惯不符，因此，车尔尼的节拍器一定是出了问题。

　　节拍器作为一种神奇的机械设备，在器乐教育特别是钢琴教学中，将会更加广泛和持久地发挥它的积极作用。